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孩子最佳“认字时间”,并非3岁或4岁,这个年龄段识字量大爆发优质

839次浏览 | 2023.07.07 16:34:29 更新
来源 :互联网
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简要回答

说到孩子认字的事,每个人的看法都不一样。有不少人认为,孩子在幼儿园阶段,肯定是要学东西的,老师教得越多越好。所以,他们给孩子找幼儿园,就会注重教学这块。当然,也有部分家长觉得,学龄前孩子要认什么字啊?过早让孩子学,只会磨灭孩子的兴趣。反正到了小学,老师自然会教,何必着急呢?其实我之前也很疑惑,学龄前孩子,到底要不要认字,几岁认字比较合适?后来翻阅了不少育儿书籍,我才找到答案。

  • 01

    学龄前的孩子,到底要不要认字呢?
    我在网上看到很多家长吐槽说,孩子是一年级新生,上课时由于不识字,跟不上课。而且,别的小朋友大半都能自主阅读,自家娃却只能眼巴巴看着。
    孩子回家不开心,家长跟着心急。
    没办法,妈妈只好亲自上阵教。可又由于焦虑,孩子学得哇哇哭,妈妈教得大吼大叫,全家跟着埋怨,鸡飞狗跳。
    看到这情形,我都有点担忧,孩子到底是提前学,还是不学好啊?
    其实,著名教育学家蒙特梭利有提出,孩子在学龄前,完全可以掌握几百甚至上千的字。但前提是,要从孩子的兴趣出发,并找到合适的方法。
    不然,若我们功利心太重,一味只注重效果,用错误的方法急于求成。那么孩子可能深出厌恶心理,反而不利于将来学习。

    孩子最佳“认字时间”,并非3岁或4岁,这个年龄段识字量大爆发
  • 02

    孩子几岁认字合适?
    《捕捉儿童敏感期》一书指出,孩子在7岁前,会发展出一定的逻辑思维,可以自主阅读。但阅读的基础是,有一定的识字量。
    那孩子最佳“认字时间”是几岁?
    并非3岁或4岁,这个年龄段识字量大爆发——5岁左右的阅读敏感期。
    当然,并不是每个孩子都固定在5岁。有些孩子语言发展能力强,他们的敏感期会早一点。而有些孩子语言发展能力弱,敏感期则可能会相对迟一些。
    但大致的发展规律如下:
    ●3岁前
    3岁前的孩子,是以听为主。他们在与我们说话、听别人说话的过程中,就是在不断地听,然后尝试把听到的话说出来。
    这是他们语言发展的最初阶段,先听声音。
    ●3-4岁半
    接着,孩子会进入书写敏感期。
    这时候,大部分孩子都喜欢画画,把他们看到的、想要表达的东西画出来。别看孩子看似是乱画,但其实,这是他们认识文字的一种方式。
    如果家长有时间,可以教孩子写一些简单的字,让孩子在动作中记忆文字。当然,若孩子不喜欢写字,只喜欢自己画,那我们就不要勉强了。
    ●5岁以后
    在能说能画之后,孩子会进入阅读的敏感期。这一阶段,他们会对文字表现出浓厚的兴趣。
    比如他会问,妈妈,那个牌子上写的什么呀?这个字念什么啊?那个字是什么意思啊?
    那么,你就要留心,教孩子认字的最佳时期来了。
    若在这一阶段用合适的方法教孩子识字,能达到事半功倍的效果,他认识几百上千的汉字,不成问题。
    孩子认字,是一个螺旋上升、循序渐进的过程。我们不要太心急,一定要遵循孩子的发展规律,这样,才会达到好的效果。

    孩子最佳“认字时间”,并非3岁或4岁,这个年龄段识字量大爆发
  • 03

    怎么教孩子识字?
    有些家长一听说,孩子5岁左右可以识字了,便火急火燎地拿起书本就教。
    停!
    我在前面说过,教识字,一定要注重方法。
    如果拿起识字卡片,或者指着书本跟孩子说,这个字念什么,记下了没有,告诉我它怎么读的?
    这样死记硬背的方法,孩子一听就不想学了。毕竟,孩子的天性是玩。这样枯燥的学法,他会学得很痛苦,而且效率不高,记不牢。
    脑科学家斯坦尼斯拉斯指出,学龄前的孩子,是图像阅读,他们更喜欢通过图像来认识文字。
    女儿在5-6岁时,街头巷子招牌上的字,基本能认识。偶尔碰到一两个复杂的,她会指着问,爸爸,那个字念什么啊?
    很多绘本,她都能做到自主阅读,不需要我们陪着读。老师都夸赞说,她是班上认字量最多的孩子,而且,女儿对认字是真的感兴趣,不需要刻意教。
    其实,女儿之所以有这么大的识字量,也源于我之前带她尝试各种方法,找了很多识字工具。最后发现,孩子最喜欢图像认字的方式,是翻《学前识字16003d立体翻翻书》。
    我把这本书送给朋友家孩子,朋友说,娃的识字量明显增加了不少,而且天天在家翻这本书呢。
    也难怪孩子会喜欢。这本书是以“藏机关”的方式,边翻边玩,又在翻的过程中,让图像与文字建立联接,形成记忆。
    它包含了1600个常见字,并且囊括小学1-3年级800个高频字,还赠送400张萌趣卡通图片。
    3-7岁的孩子都可以玩,若能在学前打好基础,那上小学后,阅读、审题基本就没问题了。
    学前识字翻翻书,包含了11个生活常见场景,让孩子在“找机关”中,认识自然、人物、城市等多个场景,并且通过画面在头脑中建立文字的联结。
    比如“我们的身体”,孩子翻翻身体,翻翻鼻子,翻翻大脑。他就知道,在我们的身体内部,藏着心脏、胃、肺等内脏。鼻子,可以闻到气味,可以呼吸。大脑能控制我们的行为,可以发散思维。
    孩子在翻翻书中,不仅了解了百科知识,还能让这些图像与文字相结合,不知不觉就认识了相对应的字。
    又比如“城市”,孩子动动手指翻一翻,就认识了动物园、银行、学校等文字。在博物馆内,他还知道,与之相关的有科学家、卷尺、测距仪、放大镜等。在人行道上,他能区分公交车、轿车、自行车、信号灯、十字路口等。知识非常体系。
    当孩子下次看到图像时,就能下意识回想起,这个字是长什么样。或者看到文字时,脑海里就能浮现出相对应的文字和场景。
    孩子识字,不仅仅是知道它念什么,还知道是什么意思,代表的图像是什么样。这样的阅读,会让孩子更专注,印象更深刻,理解更清晰。
    如果你也想教孩子识字,那我建议你,一定要找对方法,这样才能事倍功半。
    家有3-7岁的孩子,如果他出现了对文字感兴趣的迹象,那家长可以点击链接,将这套《学前识字16003d立体翻翻书》送给他,让他在游戏和图像体验中,不知不觉就认识了字。

    孩子最佳“认字时间”,并非3岁或4岁,这个年龄段识字量大爆发

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